Milline on koolitaja roll tahtlikul õpetamisel?
Milline on koolitaja roll tahtlikul õpetamisel?

Video: Milline on koolitaja roll tahtlikul õpetamisel?

Video: Milline on koolitaja roll tahtlikul õpetamisel?
Video: Õpetame koera rihmaga jalutama 2024, Detsember
Anonim

Tahtlik õpetamine hõlmab pedagoogid olla oma otsustes ja tegudes läbimõeldud, sihikindlad ja läbimõeldud. Õpetajad kutsuge lapsi jagama oma huve ja ideid, leidma võimalusi, kuidas aidata lastel mängus kaasa lüüa, ning toetuda huvidele ja ideedele, mida nad sel päeval jälgivad.

Järelikult, kuidas saavad pedagoogid olla õpetamisel tahtlikud?

Kasvatajad kes tegelevad tahtlik õpetamine kasutada selliseid strateegiaid nagu modelleerimine ja demonstreerimine, avatud küsitlemine, spekuleerimine, selgitamine, jagatud mõtlemine ja probleemide lahendamine juurde laiendada laste mõtlemist ja õppimist. Tahtlik õpetamine ei juhtu ainult vanemate lastega.

Seejärel tekib küsimus, milline on koolitaja roll mängupõhises õppes? Läbi mängida - põhinev õpe , osav pedagoogid saab tutvustada ja tugevdada mõisteid, mida tahame, et lapsed õpiksid viisil, mis arvestab iga lapse huvidega. Mängupõhine õpe kasutab laste loomulikku uurimis- ja avastamistunnet ümbritseva maailma praktilise uurimise kaudu.

Seejärel võib ka küsida, kuidas EYLF defineerib tahtlikku õpetamist?

The EYLF määratleb tahtliku õpetamise kui „kasvatajad on oma otsustes ja tegudes teadlikud, sihikindlad ja läbimõeldud”. Kui märkame, et lapsed tunnevad huvi uue idee vastu ja me jätkame oma programmidega, hakkame olema tahtlik ' meie kohta õpetamine.

Kuidas sihilik õpetamine edendab laste tegutsemisvõimet?

Kui kasvatajad on tahtlikud , eesmärgipärane ja plaanipärane laste omad õppimine, see aitab lapsed olla aktiivne agendid oma õppimise hankimisel. See saab saavutatakse lubades lapsed et teha otsuseid, kavandada ja aidata seadistada oma eelistatud õppemeetodit.

Soovitan: