Miks nimetatakse tulemuslikkuse hindamist autentseks hindamiseks?

2024 Autor: Edward Hancock | [email protected]. Viimati modifitseeritud: 2023-12-16 01:30

Tulemuslikkuse hindamine (või Esitus -põhine) -- nii- helistas sest õpilastel palutakse täita sisukaid ülesandeid. See on teine kõige levinum termin seda tüüpi kohta hindamine . Nendele õpetajatele autentsed hinnangud on tulemuslikkuse hinnangud kasutades reaalset või autentne ülesandeid või kontekste.

Samuti on küsimus, mis on autentne tulemuslikkuse hindamine?

Autentne hinnang viitab hindamine ülesanded, mis meenutavad lugemist ja kirjutamist pärismaailmas ja koolis (Hiebert, Valencia & Afflerbach, 1994; Wiggins, 1993). Selle eesmärk on hinnata palju erinevaid kirjaoskusoskusi kontekstides, mis sarnanevad väga tegelikele olukordadele, kus neid võimeid kasutatakse.

Samuti, mis on autentne hindamine ja miks see on oluline? Autentne hinnang aitab õpilastel näha end aktiivsete osalejatena, kes töötavad olulise ülesande kallal, mitte aga ebaselgete faktide passiivsete vastuvõtjatena. See aitab õpetajatel, julgustades neid mõtisklema oma õpetatava asjakohasuse üle ja annab tulemusi, mis on õpetamise parandamiseks kasulikud.

Samamoodi, millised on tulemuslikkuse hindamise näited?

Dramaatilised etendused on üht tüüpi koostöötegevus, mida saab kasutada a esitus -põhine hindamine . Õpilased saavad luua, esineda ja/või anda kriitilise vastuse. Näited hõlmavad tantsu, etendust, draamalavastust. Võib olla proosa- või luuletõlgendus.

Millised on autentse hindamise erinevad tüübid?

Autentne hindamine võib hõlmata paljusid järgmistest:

• Vaatlus.
• Esseed.
• Intervjuud.
• Esinemisülesanded.
• Näitused ja demonstratsioonid.
• Portfellid.
• Ajakirjad.
• Õpetajate loodud testid.