Milline on klassiruumi arutelu mõju suurus?
Milline on klassiruumi arutelu mõju suurus?

Video: Milline on klassiruumi arutelu mõju suurus?

Video: Milline on klassiruumi arutelu mõju suurus?
Video: China rejected helping Russia: Putin disappointed 2024, November
Anonim

Klassiruum arutelu on efekti suurus 0,82, mis on rohkem kui kaks korda mida me vajame juurde tea, et konkreetne strateegia muudab õppimist. Hattie defineerib klassiruumi arutelu kui “ õpetamise meetod et kaasab kogu klassi arutelusse.

Tea ka, mis on efekti suurus hariduses?

Efekti suurus on lihtne viis kahe rühma vahelise erinevuse kvantifitseerimiseks, millel on palju eeliseid võrreldes ainult statistilise olulisusega tüüpiliste testide kasutamisega (nt t-test). Seda peaks olema lihtne arvutada ja mõista ning seda saab kasutada mis tahes tulemusega haridust (või muudel erialadel).

Seejärel tekib küsimus, mis mõjutab õpilaste saavutusi kõige rohkem? Tõhusad õpetajad on kõige oluline tegur, mis aitab kaasa õpilaste saavutus . Kuigi õppekavad, klasside arvu vähendamine, ringkonna rahastamine, pere ja kogukonna kaasamine aitavad kaasa kooli parandamisele ja õpilaste saavutus , kõige mõjuteguriks on õpetaja.

Mis on sellega seoses Hattie efekti suurus?

Hattie teatab, et an efekti suurus d=0,2 võib pidada väikeseks mõju , d = 0,4 keskmine mõju ja d = 0,6 a suur mõju tulemuste kohta. Ta defineerib d=0.4 liigendpunktiks an efekti suurus mille puhul võib öelda, et algatusel on saavutustele keskmisest suurem mõju.

Milline on õpetaja selguse mõju suurus?

Keskmise näitajaga efekti suurus 0,75, õpetaja selgus tulemuseks on peaaegu kaks korda suurem keskmine efekti suurus aasta ametlikku kooliõpinguid. Millal õpetajad on selge, mida õpilased õpivad, saavad nad paremini valida õpikogemusi, mis on konkreetselt sellele õppimisele suunatud.

Soovitan: