Mis on tugevdamine klassiruumis?
Mis on tugevdamine klassiruumis?

Video: Mis on tugevdamine klassiruumis?

Video: Mis on tugevdamine klassiruumis?
Video: Õpioskused klassiruumis 2024, Märts
Anonim

Kasutades Tugevdamine klassiruumis :

Tugevdamine on käitumisele järgnev tagajärg, mis suurendab tõenäosust, et käitumine tulevikus suureneb. Lisaks käitumise kontrolli all hoidmisele, tugevdamine klassiruumis tuleks kasutada õpilaste kaasatuse ja õppimismotivatsiooni hoidmiseks

Pealegi, kuidas saab tugevdamist klassiruumis kasutada?

Tugevdus võib olla harjunud Õpetage uusi oskusi, õpetage segava käitumise asenduskäitumist, suurendage sobivat käitumist või suurendage käitumist ülesande täitmisel (AFIRM Team, 2015). Tugevdamine võib tunduda lihtne strateegia, mida kõik õpetajad kasutavad kasutada , kuid sageli pole see nii kasutatud sama tõhusalt kui see võiks olla.

mis on positiivne tugevdamine klassiruumis? Positiivne tugevdus on käitumisjuhtimise tüüp, mis keskendub õpilaste poolt hästi tehtud töö premeerimisele. See erineb positiivne karistus selles osas, et keskendud vähem õpilaste noomimisele väärkäitumise eest ja rohkem hea käitumise ja saavutuste premeerimisele.

Tea ka, millised on mõned näited positiivsest tugevdamisest klassiruumis?

Tuvastage õpilaste panuse põhjal positiivsed tugevdused nagu: kiitus ja mitteverbaalne suhtlus (nt naeratus, noogutus, pöidlad püsti), sotsiaalne tähelepanu (nt vestlus, eriline aeg õpetaja või kaaslasega) käegakatsutavad asjad, nagu kleebised, uued pliiatsid või pestavad tätoveeringud.

Mis on tegevuse tugevdamine?

2) Tegevuse tugevdamine on tugevdamine kui õpilane saab teha tegevust . Näide: vaadata tv. või vaata raamatut. 3) Manipuleeriv tugevdamine on tugevdamine mis tähendab, et õpilane kasutab midagi mängimiseks või aja veetmiseks. Näide: mänguasi, värvi, jalgrattaga sõitmine.

Soovitan: